Text liric — George Topîrceanu, „Aeroplanul” — 2019

Subiectul I (60 de puncte)

Citește cu atenție textul dat. Scrie, pe foaia de concurs, răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos:

Spre apusul de jăratic Cu livezi scăldate-n aur, Trece-un nour singuratic Alb și mare cât un taur.

Iar în urma lui s-abate, Gata-gata să-l ajungă, Un țânțar cu coadă lungă Și cu aripi nemișcate.

Crește-n asfințit pojarul. Dealurile stau s-adoarmă. Norul tace, dar țânțarul Umple liniștea de larmă…

(George Topîrceanu, „Aeroplanul”)

jăratic — care pare că arde, că este aprins; nour — nor; aeroplan — mașină de zburat, avion.

A. Înțelegerea textului

1. Precizează, într-un enunț, momentul zilei la care se face referire în text. (6p)
2. Transcrie, din text, un cuvânt care să indice timpul și un cuvânt care să indice spațiul. (6p)
3. Precizează, într-un enunț, înțelesul următoarelor versuri: Un țânțar cu coadă lungă / Și cu aripi nemișcate. (6p)
4. Transcrie, din text, un vers în care să existe o imagine ce se adresează auzului. (6p)

B. Limba română

1. Transcrie varianta corectă de despărțire în silabe a cuvintelor: (6p)
   • a) jă-ra-tic; sin-gu-ra-tic; ne-miș-ca-te;
   • b) jăr-a-tic; sin-gu-ra-tic; ne-miș-ca-te;
   • c) jă-ra-tic; sin-gur-a-tic; ne-mi-șca-te;
   • d) jă-ra-tic; sin-gu-ra-tic; ne-mi-șca-te.
2. Găsește câte un cuvânt potrivit pentru fiecare dintre cuvintele scrise îngroșat în text: nemișcate, larmă. (6p)
3. Precizează ce parte de vorbire sunt cuvintele subliniate din următoarea strofă: Iar în urma lui s-abate, / Gata-gata să-l ajungă, / Un țânțar cu coadă lungă / Și cu aripi nemișcate. (6p)
4. Precizează subiectul și predicatul din prima strofă. (6p)
5. Rescrie enunțul de mai jos, corectând toate greșelile: La știrii se v-a vorbii despre doi extratereștrii ale cărei urme sau găsit pe litoral. (6p)
6. Scrie un enunț respectând următoarea schemă: parte secundară + predicat + subiect. (6p)

Subiectul al II-lea (30 de puncte)

Doamna învățătoare îți apreciază talentul și dorește să te facă foarte cunoscut/ă în școală. De aceea îți cere un text pentru revista școlii.

Scrie o compunere, de aproximativ 15 rânduri, cu subiect la alegere, prin care să-ți demonstrezi talentul în fața ei și a colegilor din școală.

Nu uita:

• să respecți părțile unei compuneri;
• să ai o compunere originală;
• să ai un stil adecvat cerinței;
• să ai un limbaj ales;
• să respecți regulile de ortografie și punctuație;
• să respecți limita de rânduri.

Felicitări! Ai terminat! Recitește cu atenție! Poți obține nota 10.

Barem de evaluare și notare

Subiectul I (60 de puncte)

A. Înțelegerea textului

1. 6 puncte — 2 puncte pentru formularea răspunsului într-un enunț + 4 puncte pentru precizarea momentului. De exemplu: În text, se face referire la momentul înserării.
2. 6 puncte — câte 3 puncte (1+2) pentru transcrierea și numirea fiecărui indice. De exemplu: Un indice de timp este „apusul” și un indice de spațiu este „Dealurile”.
3. 6 puncte — 2 puncte pentru formularea răspunsului într-un enunț + 4 puncte pentru precizarea înțelesului. De exemplu: În versurile date se vorbește despre un aeroplan, care, pe baza unor asemănări, se compară cu un țânțar.
4. 6 puncte — pentru transcrierea unui vers cu o imagine auditivă. De exemplu: Umple liniștea de larmă…

B. Limba română

1. 6 puncte — varianta corectă: a) jă-ra-tic; sin-gu-ra-tic; ne-miș-ca-te.
2. 6 puncte — câte 3 puncte pentru fiecare cuvânt corect. De exemplu: nemișcate — neclintite; larmă — gălăgie.
3. 6 puncte — câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect: lui — pronume; abate — verb; lungă — adjectiv.
4. 6 puncte — câte 3 puncte: subiect — un nour; predicat — trece.
5. 6 puncte — câte 1 punct pentru fiecare greșeală identificată și corectată: La știri se va vorbi despre doi extratereștri ale căror urme s-au găsit pe litoral.
6. 6 puncte — câte 2 puncte pentru fiecare parte de propoziție scrisă corect. De exemplu: La concurs participă racovițiști.

Subiectul al II-lea (30 de puncte)

• conținut — 20 de puncte;
• redactare — 10 puncte.

Se acordă 10 puncte din oficiu.